百人導師專訪：李鳳珠——身懷社工魂的國文教師
 

文/陳艾莉、郭奕宏、張馨元、楊浩群、 林奇峰

編輯/吳培煜

——求學過程

對李鳳珠老師而言，進入社工系就讀，是一場誤打誤撞的美麗錯誤。在高中選填科系時，原想以文學院為第一優先的她，被家人說服選填社會科學院的相關科系。

成為輔仁大學社工系的學生後，開啟了她對於社會的眼界與想像。對比過往國、高中偏向保守風氣的讀書氛圍，大學重視的報告演講、原文書課程、提問式教學、事前課堂準備、分組討論等等，都是有別於以往的新體驗，同時亦是鳳珠老師的學習挑戰。

鳳珠老師的求學歷程，經歷了很多不同於一般大學生的事物。羅神父曾帶著社工系與社會系學生，至印尼發表兩系共同研究。在當地與各國學生進行文化交流，促使自己有不一樣的世界觀，是她相當珍惜的回憶。另外，社工系較社會學系更有大量接觸人群的機會。於馬偕醫院腫瘤科實習時，遇到一位骨癌轉移到全身的病人，即將面臨無數次開刀治療。鳳珠老師選擇陪伴病患身旁，這份體貼卻遭家屬反彈，執意拒絕她的好意，甚至被迫調離崗位，類似的情形層出不窮。她意識到，社工助人的專業固然是值得驕傲的人格特質，但沒有足夠強大的心理，是無法在這條路上堅持下去的。

——教師職涯

離開社工領域，李鳳珠老師的人生迎來了另一個契機。原本就對國文有高度興趣的她，透過友人介紹，回到雲林老家協助代課。國文教育工作者的旅途就此展開。由於非國文本科畢業，她前往彰師大修取教育學分，於台師大修習相關課程，透過教甄成為正式老師。

教師一職也是另一種與人密切接觸的職業。每天必須面對形形色色的學生與家長，壓力可不比社工低。然而，經歷過社工系的訓練與經驗累積，她擁有更好的應變能力去解決教學上的困境；同時，她也充分發揮社工輔導的專業，運用所學的溝通技巧，傾聽家長與學生的內心需求。有別於其他教師，鳳珠老師勇敢接受學生挑戰她的想法，鼓勵學生都能有獨自的觀點與見解。

——啟發與勉勵

結束與鳳珠老師的訪談，我們充分理解到當社工的不易，以及為人師長的甘苦。其中她提到在社工系所培養的「換位思考」，讓我們理解到站在對方的立場，是為了減少衝突發生，對雙方都有幫助。

「他人因你而感到幸福，這種被需要的感覺其實本身就是一件令人開心的事。」鳳珠老師說道。很多時候一些微不足道的善舉，或是一兩句的暖心關懷，都可能成為照亮他人的一道曙光。而當你在幫助他人時，自己心裡也會感受到陽光，自己正在成為一個更好的人。