百人導師專訪：黃愉婷——以社會學之眼看世界的文字編輯者
 

文/黃氏芳蘭、蔡瑀格、曾羿樺、鍾子芙

編輯/吳培煜

——「解，惑」社會學系

關於社會學系，愉婷學姐表示我們是很幸福的一代。當今是更為重視人文社會科學的年代，而系上課程豐富且多樣，老師們亦為了教學成效，積極完善自己的教學方式；對比學姐當時，系上老師多半受傳統社會學訓練，內容大多固定不變而枯燥乏味，且極少數人是因興趣才進入社會學系，讀書風氣差異甚大。

愉婷學姐也以過來人的經驗，和我們分享自己對社會學系的感想。過去在大一大二時，可能常有想法是：為什麼我要來社會系？轉系、轉學的念頭所在多有。但堅持到大三後，會發現社會學更多的是以一種視角去看待事物。每個人在對事件、層面各執己見時，自己有自己的觀點最重要，且要能夠合邏輯地表達出來。

此外，愉婷學姐還和我們分享去北京當交換生的經驗。從台灣到北京，轉換到新環境，她藉此機會去探索這個陌生城市，感受不同校園環境，體驗不同國家文化。每一次的新經驗，都是一次的新學習，能讓自己增廣見聞。透過自己在國外的遊歷，愉婷學姐建議我們可以試著參加社團和打工。學生身分的好處就是不怕犯錯，錯誤並非壞事，多去嘗試新事物，從中學習的經驗與培養的處事方式是最難能可貴的。

——編輯之路

愉婷學姐在社會學系畢業後，一直投身於編輯行業裡。從對談的過程中，我們瞭解到做一份報導的流程：首先是觀察社會脈動，找尋適當題材；接著察覺大眾對事件的看法；最後，以清楚的邏輯架構結合文字敘述表達想法，將報導內容傳遞給閱聽人。

鑒於社會學系課程裡的申論、報告經驗，她練就一身的思考與書寫能力，替編輯工作打下良好基礎。但系上所要求的字數普遍篇幅較長，報導相對是要去蕪存菁的，簡潔有力是一份好報導的要領。因此，篩選資訊對還是菜鳥愉婷學姐而言，是非常困難的一項工作。然而，面臨困境的她做出這樣的回應：「我們總在錯中學，學中長。不斷在挫折中成長，才逐漸使我寫出好的報導文章。」在錯誤中所累積的種種經驗，最終皆轉化為愉婷學姐的養分，替編輯職業的專業度扎下深厚根基。

——社會系的就業

對於未來就業，愉婷學姐認為沒有一個對應的工作；但反過來說，亦即出路寬廣。運用社會學的視角，將系上課程習得的知識學以致用，會在職場上給你莫大幫助。而關於文憑，愉婷學姐則以進入職場後的視野告訴我們，其實出社會兩、三年後，文憑的重要性就沒有那麼高。主要是憑藉歷練還有實力。所以，她建議我們去學習更多社會學外的技能與知識，培育自己的專業深度。儘管現在會對未來有所迷惘，愉婷學姐希望我們不要擔心與害怕，一旦學習到更多專業的社會系領域，我們就會發現自己的興趣與志向了。

——關於訪談，我們想說

幸運地，在老師和助教的協助下，我們遇見了愉婷學姐。收到她親切的問候信，令我們雀躍不已。訪談過程中的氣氛十分歡快，我們一邊聆聽，一邊與她進行互動。愉婷學姐分享的校園生活與職業近況，對還是懵懂小大一的我們，獲益良多。除了汲取社會學系的知識，更重要的是瞭解到「犯錯並不可怕」，甚至應將其視作學習動機，持續踏出下一個步伐，為自己的大學生涯注入豐富色彩。